以下围绕“什么是校本课程开发”多角度解决网友的困惑

如何划分校本课程的开发类型?

校本课程开发的分类有许多种,归纳起来,主要有开发主体、开发范围与开发程序这三个维度。 如果按开发主体来划分,则有教师个人、教师小组、教师全体以及与校外。

校本课程开发有哪些?

1、学科学习拓展性课程 强化学科知识拓展,特别是学法指导,还有学科竞赛,也有对学科教学补缺补差的。 2、科技发明探索类课程(以实验研究为主题) 内容选择:... 1、。

学校课程建设和校本课程开发的区别?

一、两者的意义不同 1、课程建设的意义:课程是高等学校教学建设的基础,课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学。

如何开发校本课程?

1、学科学习拓展性课程 强化学科知识拓展,特别是学法指导,还有学科竞赛,也有对学科教学补缺补差的。 2、科技发明探索类课程(以实验研究为主题) 内容选择:...

最早提出校本课程开发的是?

校本课程始于20世纪60~70年代,它的出现源于对50、60年代课程改革发展的反思。经过思考,人们发现在50、60年代,课程编制者、课程实施者、课程评价者之间相互脱。

校本课程包括哪些内容?

校本课程包括的内容:综合实践、科技、劳技等。 校本课程,是指学校以国家或地方制订的课程纲要和课程标准为指导,依据学校自身的性质、特点及可利用的资源等条。

校本课程开发基本特征?

校本课程开发的基本特征: ①、基于学生的兴趣与需要; ②、立足于学校现有的课程资源的充分利用; ③、校本课程开发的主体是教师、学生与家长等而不是专家;...

校本课程开发要立足地方和学校的实际需要?

这个话题,是毋庸置疑的,校本课程的开发,一定要立足地方教学的实际需求,和本身学校的实际需要。 还要考虑到本校教师,和学生的实际情况,否则校本课程的开发...

影响校本课程开发的因素主要有哪些?请举例说明?

影响校本课程开发的因素有很多,以下是一些主要的因素: 1. 学校的教育理念和目标:学校的教育理念和目标会直接影响校本课程的开发方向和内容。例如,一所注重。

劳动教育校本课程教材开发思路及途径?

进行课程改革,其中的一个重要内容就是编写校本教材。 笔者认为这是个很好的项目,出于对此项目的关心,本人就如何编写校本教材谈谈自己的一些观点。所谓校本教。

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