幼儿自我评价发展的趋势和主要特点 1. 从依从性的评价发展到自己独立评价; 2. 从对个别方面的评价发展到对多方面的评价; 3. 从对外部行为的评价向对内心品质。
①从主要依赖成人的评价到对自己独立的评价; ②自我评价从还常常带有主观情绪性到初步客观评价: ③自我评价从具有笼统性、片面性和表面性到多方面评价; ④从。
幼儿自我评价发展的特点 答1往往依赖于成人对他们的评价,到了幼儿晚期,开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性,幼儿的自我评价会逐渐客观,自我评。
1)从主要依赖成人的评价发展到自我评价 幼儿初期,孩子还没有自我评价。而后随着自我评价的发展,儿童开始能为自己的评价只是这种评价是依据于他人的评价而进行。
1. 我会主动关心他人,并且愿意分享我的玩具和食品。 2. 我乐于尝试新事物,勇敢地表达自己的想法和感受。 3. 我喜欢和其他孩子一起玩,可以融入团队,遵守小组。
1.开展互评,说出理由。实践证明,幼儿评价他人比评价自己更容易。多开展互评,并引导孩子说出理由,不仅训练了孩子观察和判断能力,而且这样评价的机会和内容...
在素质教育与创新教育中,追求学生学习的最优化,尤其是学生学会学习、自我发展已成为现代教育的重要目标。在这样的目标中一个重要的前提就是使学生能够正确地。
当然是依据上级规定联系自已或本园的工作情况,找出自已的不足之处。例如,服务幼1L工作不到位,幼儿管理中缺乏耐心,园内设施管理存有漏洞等。 当然是依据上级规。
1 幼儿的自我意识正在逐渐形成,还不够完善。2 婴幼儿时期,他们只能通过感受和行为来认识自己和外界,没有自我意识。随着年龄的增长,幼儿开始逐渐认识到自己的。
学前儿童自我评价的发展趋势是:从相信成人的评价到自己独立的评价;从带有极大主观情绪的自我评价到比较客观的自我评价,从笼统不分的评价到比较细致。
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