教育是有目的的培养人的社会活动。它的定义分广义和狭义,广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。 狭义的教育主要是指学校教育,它是指教育者根据一定社。
教育者,受教育者,教学影响(教育媒介)教学影响包括教育内容,教育方法,教学手段及其联系的总和三要素:教育者,受教育者,教育中介
问题的方... 2、过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践。
一、六因素 最早提出归因理论的是海德。海德认为行为的原因或者在于外部环境,或者在于个人内部。维纳在海德研究的基础上,发现人们倾向于将活动成败的原因即行。
一、课堂管理——加强课堂管理,合理分配教学时间。可能有些教师一提到课堂教学的有效性,就会马上联系到如何钻研教材、分析学生、设计过程,认为关键。
教学活动的构成要素:1.受教者(学生); 2.施教者(教师); 3.教学目的; 4.教学内容 ; 5.教学方法; 6.教学环境; 7.教学设备.. 教学活动的构成要素:1.受。
学校教育的三要素主要包含教育者,受教育者以及教育影响。其中教育者它是指对受教育者的素质起促进作用的人员,教科书的编写人员以及参与教学活动的人,而教师是。
课堂教学四大基本要求是 课前复习提问 讲授新知识 课堂练习 小结及布置作业 课前复习就是把上节课学习的内容进行简单的复习 教授新知识就是讲解本节... 课堂。
1:知识目标:需要掌握哪些知识 2:能力目标:需要掌握哪些基本技能和理解哪些能力 3:德育目标:学会了哪些好的学习习惯,知道了学习的重要性 1:知识目标:需要掌握。
体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练习等各种成分组成,各成分之间的结合并无固定形式。体育课的结构形式应根据课的不同任务、不同教材、不同环境及学。
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