课程开发(CurriculumDevelopment)是指通过需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组。
教师的教学视野、教学技能起到了极大的促进、推动,甚至是挑战的作用; 对于改变“知识本位”的单一式教育,具有极强的实践意义。课程资源的开发和利用可以在很。
课程开发通常是指根据特定教育目标进行课程研制、课程设计、课程实施和课程评价,以改进课程功能的活动过程 从“课程开发”转向“课程理解”,无疑是课程研...
教育的目标是为属于某种文化的人进行该文化的传承和更新,对于家庭和个人来说教育的目标有两个,一是教育儿童成为有个人身份的成人,二是向后代传递知识和技能,。
课程资源开发能力是新课程改革中广大中小学教师必须掌握与具备的能力之一,也是课程改革对教师提出的新的挑战,教师如果不掌握不具备课程资源开发的基本素质,就。
课程开发最重要的是解决两个问题:课程内容如何选择、课程内容如何排序,也就是课程内容如何传递给学生。 课程开发模式可提高课程教学能力,以此来解决学校课程。
我们的教师已经具备了校本课程开发的能力了吗?校本课程不就是兴趣小组或活动课吗,还需要什么开发?这些问题不仅涉及到什么是校本课程,还涉及到校本课程到底有。
课程开发是一项系统工程,结合自身多年经验,给你一个微课程开发的技巧,摘自本人2014年写的《4小时开发一门微课程》,希望对你有所启发:重点把握好两。
校本课程开发的意义有三个:促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进学校特色形成。其中学生的个性发展是校本课程开发的终极目标。 一、促进学生个性发展 教育作。
Addie课程开发是一种系统化的课程设计模型,它包括分析、设计、开发、实施和评估五个阶段。 在分析阶段,需要确定教育目标、学员需求和环境特点等信息;在设计阶。
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