泰勒提出课程研制的基本步骤和方法,通常被称为“泰勒原理”或“泰勒模式”,其基本步骤如下: 1. 确定教育目标:泰勒认为,教育目标是课程设计的出发点和归... 泰。
小学记叙文写作教学范围至少应该拥有两大方面:一是小学记叙文写作教学整体的教学设计,二是小学记叙文写作教学局部的教学设计.⑴教学整体设计小学记。
一、进行课堂教学设计的具体步骤 第一步,依据课程标准和学情确定教学目标。 确定教学目标是进行教学设计的起点,这一目标将自始至终贯穿并体。
教学目标是课程目标在教学中的具体体现,是化学教学的出发点和归宿,教学目标的设计是教学设计的一项十分重要的任务。 1.全面体现三维目标 科学素养的全面发展。
幼儿发展是幼儿教育的出发点,也是幼儿教育的最高目标 儿童适应性发展课程是以儿童发展为中心,而不是以学科知识为中心,因此它不同于学科课程,不是基于学科领。
关于教学设计的若干思考 (一)课堂教学的本质是什么 课堂教学,是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念,会带来不同的教学活动,。
数学教学是数学活动的教学.是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,。
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活。
目前的教学目标都应该是三维目标: 知识与技能目标,制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度; 过程与方法目标,制定本节课的学习能使学生哪些能力...
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。 教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,。
回顶部 |