以下围绕“校本课程的开发主体是”多角度解决网友的困惑

校本教研的主体是什么?

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理。

校本课主要教什么?

校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。教师可以与专家合作,但不。

校本教材指的是什么?

校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体,为了有效地实现校本课程目标,达到教育学生的目的,对教学内容进行研究,并共同开发和制定一些基本的教与学素。

校本课程怎么写?

写法建议:校本课程是对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要 ,形成具有学校特色的课程。 “以学生为本”,“以学校为基地。

教资大题口诀?

教师的教学能力 (1)课堂教学的思维能力 (2)表达能力 (3)组织管理能力 (4)教学的研究能力 ⚠️关键词记忆法:表管思研。 班集体形成的标志 (1)共同的奋... (4)。

小学校本课程有哪些?

所谓校本课程就是把国家的必修课程、省市地方课程以及根据本校资源实际开设的课程三类课程进行整合,狭义上的理解为第三类根据本校实际开设的课程,比如如果是。

校本教研的主体是学校还是教师?

校本课题研究主体是教师 学校是校本研究的组织者,具体到每个环节,每个工作点的落实是教师,包括小组分工材料收集、参与分析、研究实验、研究报告... 校本课题。

什么是校本教材?

校本教材是以校为本的教材,是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。校本教材的编制以学校教师为主体。校本教材是校本课程实施的媒介。 校本教材是以。

什么叫校本教研

一)校本教研的概念 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问。

初中校本课是干什么?

初中校本课是指学校自主设计的课程,根据学校的实际情况和地方特色来开设的一种课程形式。通过校本课,学校可以更好地发挥自身的优势,开设与学生兴趣和特长相关。

数据库共有336个校本课程的开发主体是的检索结果

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