数学四维目标指的是新版课标《小学数学课程标准(修订稿)》中,将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是所说的“四维目标”,即知识技能、数学。
一、培养方式不同: 三维教学目标不是三个目标,而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径,集中。
1、调整课程结构,压缩必修课时,提高课程的多样性和选择性。 2、改进数学学习方式,培养数学应用及创新意识《标准》特别强调要丰富学生的学习方式,积极倡导课。
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