激励教育,应用教育心理学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长。 激励教育的终极目标是让学生。
让每一个生命都拥有高远的追求,展开生命高尚的生活,实现生命高贵的价值。 教育的本质就在于唤醒心灵。每个孩子都是一个独特的... 教育的使命就是要焕发心灵潜。
老师是我们人生道路上的指导者,教师的工作是以自己的人格影响学生的人格,教师要为学生做出好榜样,教师的工作是以自己的情感唤醒学生的情感.ABC正确。
如果设想把一个人扔进原始森林,这个人应备什么条件最重要?是文化知识重要还是生存下去的意志及生存技能重要?答案肯定是后者。当你解决了生存问题。再用自已学。
莫言曾说:“教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 虽然故事过于残酷,但它们确实来自于真实的生活,勇于接触不同世。
人类的教育有社会性、目的性,这与动物的本能教育有本质区别。人类教育本质是有目的的培养人的社会活动。主要表现在以下三点。 第一,教育是人类所特有的社会...
如果我们不考虑社会和历史背景,仅就教育本身而言,我们可以归纳为以下三种教育的基本类型。……(一)经院式教育:这种教育仅仅限于“传授”知识,教师之势照本。
原句是这样的:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 “教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”。
1.理想主义者说。 教育就是培养大写的人,舒展的人,使人的生命经教育而更加情韵悠长,光明磊落……[1]我天真的认为,教育就是鲁迅所说的「立人之事业」,就是雅... 1。
《论语》不读个几遍,没有深刻解读,没有资格谈孔子的教育理念。教育理念是一个专业课题,没有经历,没有总结研究就是不知。 只浮于表面的理解,也不能静心,古...
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