微课教案

以下围绕“微课教案”多角度解决网友的困惑

如何快速、高效制作微课近两年,网络上渐渐形成了一个不成文的传统,用图片代替文字传达基本内容,甚至更深一层的内涵。有道是:能用图解决的事,就不要... 在制。

微课可以分为以下几个步骤进行制作:1.明确微课的制作需要依据教学目标和教学内容进行设计,因此需要认真策划和设计。 2.解释微课制作需要根据不同的知识点和目。

微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。无需建构庞大的系统,一个小知识点就可以成就一节微课。课前“微课”。

在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,与当前的博客、微博等一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。 (一)、实施微课能促进学生有效自主学习 1、提。

小学教师如何制作微课微课因其“短小精悍”的特点受到广大师生的热捧,在教育领域可谓“大红大紫”,相关实践和应用研究也是“如火如荼”,但由此也带来... 教。

微课的具体应用会有以下问题: 1.教学目标不清微课的灵魂是短小精悍。许多教师对教学目标的重要性认识不足、教学目标不明确,往往是“重教学形式、轻教学效果。

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资。

1. 确保内容丰富:微课时间较短,所以内容要精炼、明确。选择一个核心问题或知识点进行讲解,避免过多的信息。 2. 设定教学目标:在制作微课之前,明确教学目标非常。

微课设计趣味性”一方面要遵循教学规律,符合学习者的认知水平;另一方面要体现趣味性,调动学习者的自主学习能动性。根据“趣味性”微课的特点,从认知层次、。

微课是微型课程的简称,它是以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点〔如重点、难点、疑点、考点等〕或教学环节〔如学习活动、主题、实验、任务等〕。