往好了写,我感觉现在这个时代的家长都应该很自主很开明.建议全部写自己的孩子优点,偶尔写一条小缺点.比如,会在家好好学习,帮父母分担家务,和家人很。
可以写出孩子在家里表现的优缺点,侧重写优点,这样老师教育小孩也可以更加因材施教和有的放矢.可以写写家庭教育环境,写写孩子的性格特点、学习方法。
尊敬长辈,积极帮做家务,学习主动,认真完成作业~
可以考虑从以下几方面写:1、孩子作业完成情况.包括时间安排等等2、孩子课外书阅读情况.太娱乐休闲的就不用说了.3、孩子手工情况.4、孩子运动情况。
可以考虑从以下几方面写:1、孩子作业完成情况.包括时间安排等等2、孩子课外书阅读情况.太娱乐休闲的就不用说了.3、孩子运动情况.可以包括平时的玩。
扩展资料孩子在假期的几次社会实践为去敬老院帮助孤寡老人,去北京太阳村跟那里的儿童一起做游戏、参加了学校组织的暑期夏令营活动。总体来说表现良。
1.他能不能够自己独立地把作业完成.2.在完成的过程中有没有溜号的时候.3.在完成后,有没有检查的习惯.4.有没有利用业余时间把自己不会的问题搞清楚。
这位家长,《互动手册》上面的家长反馈又不是要考察家长的文采,只是老师和家长互通一下孩子家园表现的的,所以你照实谈谈孩子在家的情况就行了。 具体来说可以。
依山傍水房树间,行也安然,坐也安然一头耕牛半顷田,收也凭天,荒也凭天雨过天晴驾小船,鱼在一边,酒在一边布衣得暖尤胜棉,长也可穿,短也可穿粗茶淡饭。
我在学校爱护公物,热爱集体,团结同学,尊敬师长,上课注意听讲,积极举手发言,不迟到,不早退,遵守班级班规,热心帮助同学,严格尊守学校纪律,课间不打闹。
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