内容较全面,使用效果较好,请同行们指正与完善。 体育课听课记录与评价 学校 班级 时间 天气 课型 人数 教师 得分 教材 内容 教学 流程 序 号优 良中差劣 等 。
看完一节完整的体育课后,评课者根据授课教师整堂课的各个教学环节的设计,教学语言的组织,队形的调动及教法的运用等多方面进行辩证的评价,比如这堂课的闪光点。
以合作学习为目标,课中学生积极主动参加各种练习,学习热情高涨。通过合作学习,学生综合素质和合作学习能力得到有效培养,学到知识,发展体能,学生身心健康得。
过去的教学是单一的信息交流,如今教学中老师学生平等互动的关系,促成了教学的民主氛围;课中了解学生,关爱学生,学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现。
教学内容的安排基本符合学生特点及课标要求,教学过程的设计科学合理,整体比较流畅,场地器材利用充分,教师示范动作比较规范,动作要领讲解,口令运用比较合理。
五个维度:内容的维度、自主的程度、合作的效度、探究的深度、生成的高度。 评课目标不仅应指向知识、技能和能力,还应指向过程和方法、情感态度和价值观。 五。
从操场到教室,说明刚上完体育课,跳动135次,时间是1.5分钟
优点 1、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。 2、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养...
通过观摩活动,觉得感慨颇深,以为自己在教育教学活动中还存 在很多题目,在教育活动中只顾完成自己的教学内容而忽视了孩子们 的爱好点 通过观摩活动,觉得感慨颇。
我们大班的体育课的评价是非常满意的,老师们教会了小朋友们很多关于体育的一些知识优点是经常进行一些体育锻炼是非常好的缺点,是还有许多的不足之处,希望你们。
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